Question

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 216 - 232 Cevapları - Özgün Yayınları

Answer 1

Karamsar ve İyimser Bakış Açısı Metni Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMASI

Yaşadığınız ya da tanık olduğunuz haksızlıklara nasıl tepkiler verirsiniz? Arkadaşlarınıza açıklayınız.

1. ETKİNLİK

Metinden aşağıdaki sözcüklerin kullanıldığı cümleleri bulunuz. Önce cümlelerin bağlamından hareketle bu sözcüklerin anlamını tahmin ediniz. Sonra bu sözcüklerin anlamını sözlükten bulup yazınız. Daha sonra tahminleriniz ile sözlük anlamlarını karşılaştırınız.

berbat
Geçtiği cümle: Bir zamanlar, her şeyden sürekli şikâyet eden, her gün hayatının ne kadar berbat olduğundan yakınan bir kız vardı.
Sözlük anlamı: Kötü

mücadele
Geçtiği cümle: Hayat ona göre çok kötüydü ve sürekli savaşmaktan, mücadele etmekten yorulmuştu.
Sözlük anlamı: Herhangi bir amaca erişmek, bir kuvvete karşı koyabilmek için bir kişi veya topluluğun güçlü, sürekli çabası, savaşım

niyetlenmek
Geçtiği cümle: Genç kızın bu yakınmaları karşısında, mesleği aşçılık olan babası ona bir hayat dersi vermeye niyetlendi. 
Sözlük anlamı: Bir şeyi yapmayı zihinde tasarlamak, düşünmek

sızlanmak
Geçtiği cümle: Ama o kadar sabırsızdı ki sızlanmaya ve daha ne kadar bekleyeceklerini sormaya başladı. 
Sözlük anlamı: Kendine yapılan bir haksızlığı, kendisini tedirgin eden bir durumu, çare bulması veya sadece sıkıntısına ortak olması için karşısındakine anlatmak, yakınmak, şikâyet etmek

taviz
Geçtiği cümle: Patates daha önce sert, güçlü ve tavizsiz görünürken kaynar suyun içine girince yumuşamış ve güçten düşmüştü. 
Sözlük anlamı: Uzlaşmaya varabilmek için hak, istek veya savlarının bir bölümünden, karşı taraf yararına vazgeçme

kırılgan
Geçtiği cümle: Yumurta ise çok kırılgandı, dışındaki ince kabuğun içindeki sıvıyı koruyordu. 
Sözlük anlamı: Kolay ve çabuk kırılan

Aşağıda eş anlamlıları verilen sözcükleri metinden bulup bulmacanın ilgili kutucuklarına yazınız.

vakit – zaman
2. yaşam – hayat
3. sorun – problem
4. şikâyet – yakınma
5. sözcük – kelime
6. lezzet – tat
7. kuvvet – güç
8. yürek – kalp

hadise – olay
10. his – duygu

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki sözcüklerden hangileri metinle ilişkilendirilebilir? İşaretleyiniz

öz güven                                dayanışma                     empati                        sabır                      adalet

X                                                                                          X                                   X                             X

yardımlaşma                         iyimserlik                       çaresizlik                    değişim                vefa

                                                  X                                        X                                   X                              

 

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

Genç kızın kişilik özellikleri nelermiş?

Cevap: Her şeyden sürekli şikâyet eden, her gün hayatının ne kadar berbat olduğundan yakınan bir kızmış.

Babası, kızına niçin ders vermek istemiş?

Cevap: Kızının hayata karşı yakınmalarının gereksiz olduğuna ikna etmek için ders vermek istemiş.

Babası, kızına ders vermek için ne yapmış?

Cevap: Kahve, yumurta ve patatesi eşit şartlarda kaynatıp, her birinin farklı değişimlere uğradığını göstermiş.

Siz de metinle ilgili üç soru hazırlayıp aşağıya yazınız. Yazdığınız soruları arkadaşlarınıza sorup yanıtlatınız.

Babası kızının ısrarlı sorularına niçin cevap vermemiş?

Kahve, yumurta ve patates nasıl bir değişime uğramışlar?

Baba, bu değişimlerden nasıl bir sonuç çıkarılmasını beklemiş?

4. ETKİNLİK

Metni özetleyip aşağıya yazınız.

KARAMSAR VE İYİMSER BAKIŞ AÇISI METNİ ÖZETİ

Başına gelen olaylardan sürekli yakınan bir kız varmış. Aşçı olan babası kızına ders vermek için kahve çekirdekleri, yumurta ve patatesi aynı şartlar altında kaynatmış. Bir müddet sonunda kızından bu üç nesnedeki değişimleri söylemesini istemiş. Sert patates yumuşamış, yumurtanın içi katılaşmış, kahve çekirdekleri de enfes bir içeceğe dönüşmüş. Sonunda babası “Sen hangisisin?” diye sormuş. “Sıkıntılar karşısında patates gibi yumuşayıp ezilecek misin, yumurta gibi katılaşacak mısın yoksa kahve çekirdekleri gibi hayatına ayrı bir tat katmasına izin mi vereceksin?”

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki örnek olayı okuyunuz. Örnek olayda geçen soruna, belirtilen özelliklere göre çözüm bulunuz. Çözümlerinizi kutucukların altına yazınız.

Okulunuzda öğrenci temsilciliği için demokratik bir seçim yapılacağı okul yönetimi tarafından duyurulmuştur. Sınıf arkadaşlarınızın büyük çoğunluğu, öğrenci temsilciliğinde sizin en yakın arkadaşınızın iyi bir aday olacağını düşünüyor. Ancak siz de kendinizi daha iyi bir aday olarak görüyorsunuz. Bu durumda öğrenci temsilciliği için adaylığınızı devam mı ettirirsiniz, yoksa adaylıktan çekilir misiniz?

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki tabelaların yazımını inceleyiniz. Yazımı yanlış olanları işaretleyip yanlışlığın nedenini ilgili tabelanın altına yazınız.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Anlama dayalı anlatım bozukluklarının sebebini cümlelerin karşısına yazınız.

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki kavramlardan yola çıkarak öyküleyici ve betimleyici anlatım biçimlerine uygun bir hikâye yazınız.

-  empati -  iş birliği -  saygı -  dayanışma -  eşitlik -  zaman yönetimi

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Geçmişten günümüze insanların hangi yollarla iletişim kurduklarını araştırınız.

İletişim Becerilerimiz Dinleme Metni Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

İletişim nedir? İletişim kurmak insan yaşamında niçin önemlidir? Tartışınız.
Duygu, düşünce veya bilgilerin akla gelebilecek her türlü yolla başkalarına aktarılmasına iletişim denir. İnsanlar birbirlerine duygu ve düşüncelerini aktarmak zorundadır. Bu yaşamın bir parçasıdır. İletişim, insanların sağlıklı bir şekilde anlaşabilmesi için çok önemlidir.

Geçmişten günümüze insanların hangi yollarla iletişim kurduklarını açıklayınız.

1. ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki sözcüklerin anlamını önce tahmin ediniz. Sonra sözcüklerin anlamını sözlükten bulup karşılarına yazınız.

empati: Kendini duygu ve düşüncede bir başkasının yerine koyabilme, duygudaşlık.

minimal: En az, en aşağı, en düşük, en alt, asgari, minimum

risk: Zarara uğrama tehlikesi, riziko

faktör: Birlikte veya ayrı ayrı etkisini gösteren ve belli bir sonuca götüren güçlerden, şartlardan, ögelerden her biri, etmen.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

Yazara göre bize kendimizi iyi hissettiren neymiş?
Cevap: Duygu ve düşüncelerimizi paylaşabileceğimiz arkadaşlarımızın olması bize kendimizi iyi hissettirirmiş.

İnsan nasıl bir varlıkmış?
Cevap: Çok yönlü ve değişken bir varlıkmış.

İletişimde hangi özelliklere sahip iletiler kabul görürmüş?
Cevap: İçinde empati, beden dili, sevgi, saygı gibi özellikleri barındıran her ileti kabul görürmüş.

İletişim bizim için ne kadar önemliymiş?
Cevap: İletişim var olmak ve yaşamamız için beslenmemiz kadar önemliymiş.

Günümüzde kullanılan en yaygın iletişim yolu neymiş?
Cevap: Günümüzde kullanılan en yaygın iletişim yolu internetmiş.

Yazara göre kendimizi doğru anlatmanın yolu nasılmış?
Cevap: Doğru iletişim yolunu seçebilmekmiş.

Deneyimlerimiz bize neler kazandırırmış?
Cevap: Deneyimlerimiz öğrenme kanallarımızı açar, içimizdeki güzellikleri ortaya çıkarırmış.

3. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.
Metnin konusu: İletişim
Metnin ana fikri: İçinde empati, beden dili, sevgi, saygı gibi özellikleri barındıran iletişim, kendimizi en iyi şekilde anlatabilmemizi sağlayan, sağlıklı bir iletişim biçimidir.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerden hareketle çevrenizdeki insanlarla iletişim kurarken nelere dikkat etmeniz gerektiğini aşağıya yazınız.

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki grafiği inceleyiniz.
Grafik:Hane Halkı Bilişim Teknolojileri Kullanımı

Aşağıdaki soruları grafiğe göre yanıtlayınız.

Hanelerin internete erişim imkânının en düşük olduğu yıl hangisidir?
Cevap: 2008

Hangi yıllarda 16-74 yaş grubu bireylerin bilgisayar kullanımı ve 16-74 yaş grubu bireylerin internet kullanımı oranları birbirine en yakındır?
Cevap: 2013-2014

Hanelerin internet erişim imkânı hangi yıllarda bireylerin internet kullanımını geçmiştir?
Cevap: 2014-2015-2016-2017

Grafiğe göre hanelerin internet erişim imkânı ve bireylerin internet kullanımı ile ilgili neler söylenebilir?
Cevap: 2014 yılından itibaren hanelerin internete erişim imkanı bireylerin internet kullanımının üstündedir.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki metinde kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz. 

Not: Tarih aralarına nokta da gelebilir.

25 [ . ] 04 [ . ] 1970

Selim gibi günlük tutmaya başlayalım bakalım [ . ] Sonumuz hayırlı değil herhâlde onun gibi [ . ] Bu defteri bugün satın aldım [ . ] Artık Sevin olmadığına göre bu defter kaydetsin beni [ ; ] dert ortağım olsun [ . ] Kimseye söylemeden içimde kaldı [ ; ] kayboldu dediğim düşüncelerin [ , ] duyguların aynası olsun [ . ] Kimse dinlemiyorsa beni ya da istediğim gibi dinlemiyorsa günlük tutmaktan başka çare kalmıyor [ . ] Canım insanlar [ … ] Sonunda bana bunu da yaptınız [ . ]

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri inceleyip yazımı yanlış olan sözcüklerin altını çiziniz. Cümleleri, yazım yanlışının sebebi ile eşleştiriniz.

Baka kalırım giden geminin ardından. --> kurallı birleşik fiillerin yazımı
Konuşurken beden dilimizide kullanırız. --> “de” bağlacının yazımı
Otobüste yanıma aydınlı bir teyze oturdu. --> özel isimlerin yazımı
Madem ki gelmek istemiyorsun beni neden beklettin? --> “ki” bağlacının yazımı
Aniden bastıran yağmur hepimizi şırıl sıklam etti. --> pekiştirmelerin yazımı
Anladımki bu işin sonunda da ben haklı çıkacağım. --> “ki” bağlacının yazımı

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki görselden hareketle görüşlerinizi açıklayan ve giriş, gelişme, sonuç bölümlerinden oluşan bir yazı yazınız. Yazınızda uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız.

7. Sınıf Özgün Türkçe 7. Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

Dört tavuk ne yapmış?

Cevap: Dört tavuk, bir kartal yuvasına gidip gizlice bir yumurta almış.

Kümesteki tavuklar ne düşünmüş?

Cevap: Kümesteki tavuklar, gördükleri yumurtanın çok büyük bir tavuğa ait olduğunu düşünmüşler.

Yumurtayı sahiplenen anne tavuk, yavrusuna neler anlatmış?

Cevap: Anne tavuk, yavrusuna nasıl beslenmesi gerektiğini ve tehlikelerden nasıl korunması gerektiğini anlatmış.

Kartalı gören yavrusuna, anne tavuk hangi öğütleri vermiş?

Cevap: Anne tavuk; yavrusuna sen sakın ona özenme, sen bir tavuksun ve bir tavuk gibi yaşamalısın, demiş

Metnin ana fikri nedir?

Cevap: Kişi, kendisini inandığı gibi görür ve öyle yaşar.

Metinde hangi anlatım biçimleri kullanılmıştır?

Cevap: Metinde öyküleyici ve betimleyici anlatım biçimleri kullanılmıştır.

Neden-Sonuç - Amaç-Sonuç - Koşul-Sonuç

Aşağıdaki cümleleri, anlam özellikleriyle eşleştiriniz.

Sorumluluklarımızı yerine getirirsek başarılı oluruz.(Koşul-Sonuç)

Yeteneklerini geliştirebilmek için eğitim alıyor.(Amaç-Sonuç)

Kendine güvenmediği için hiçbir faaliyete katılmıyor.(Neden-Sonuç)

Teknolojik imkânlar çoğaldığından her bilgiye rahatlıkla ulaşılıyor.(Neden-Sonuç)

İlgi ve yeteneklerinize göre meslek seçin ki daha mutlu olun.(Koşul-Sonuç)

Öğretmenlerimiz, biz zamanımızı verimli kullanalım diye çaba harcarlar. (Amaç-Sonuç)

Aşağıdaki açıklamalardan doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

(D) 1. Tabela, levha ve levha niteliğindeki yazılarda geçen sözcükler büyük harfle başlar.
(D) 2. Kitap, dergi vb.nde başlıklardaki sözcüklerin tüm harfleri veya yalnızca ilk harfleri büyük yazılır.
(Y) 3. Soru eki “mi” gelenekselleşmiş olarak bitişik yazılır.
(Y) 4. “Etmek, edilmek, eylemek, olmak, olunmak” yardımcı fiilleriyle kurulan birleşik fiiller, ilk sözcüğünde herhangi bir ses düşmesi veya türemesine uğramazsa bitişik yazılır.
(D) 5. Bağlaç olan “da, de” ayrı yazılır ve kendisinden önceki sözcüğün son ünlüsüne bağlı olarak büyük ünlü uyumuna uyar.
(D) 6. Şiirde, bütün dizeler büyük harfle başlar.
(Y) 7. İkilemeler bitişik yazılırken pekiştirmeler ayrı yazılır.
(D) 8. Kim tarafından söylendiği bilinen özlü sözlere “özdeyiş (vecize)” denir.

Aşağıdaki soruların doğru yanıtlarını işaretleyiniz.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük gereksiz kullanılmıştır?
A) Hava sıcaklığı eksi25 dereceye kadar düştü.
B) Bazen duyguve düşüncelerimizi kimseye açıklayamayız.
C) İlkokuldan beri karşılıklı mektuplaştığım iki arkadaşım var.
D) Odamda gördüğünüz her şeyi ben yaptım.

Cevap: C

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlamdan kaynaklı bir anlatım bozukluğu yoktur?
A) İlk öğretmenliğe başladığım günü asla unutamam.
B) Boyacı, ücretini alamadığı için işi bıraktı.
C) Bu oda, doğum yapan kadın hastalarımıza ayrılmıştır.
D) O kadar soğuktu ki saçlarım diken diken oldu.

Cevap: B

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mantık hatasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Bütün duyduklarımı ve duymadıklarımı sana anlatacağım.
B) Takımımız son final maçına çıkarken çok heyecanlıydı.
C) Yola çıkmadan önce tüm hazırlıklarınızı yapınız.
D) Son soruyu cevaplaması yarışmayı kazanmamıza yol açtı.

Cevap: A

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama yanlışlığı vardır?
A) Evet, herkes senin de takıma katılmanı kabul etti.
B) Ne yaptın, nerelere gittin, bizimle paylaşır mısın?
C) Of, bu kadar soğuk bi havada dışarı mı çıkılır?
D) Tek bir ağaçtan başka hiçbir şey yoktu koca meydanda…

Cevap: D

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik zamanlı fiil yoktur?
A) Sen olmasaydın ben bu işi tek başıma bitiremezdim.
B) Bir işe başlamadan o işin artılarını ve eksilerini düşünmek gerekir.
C) Biz gidene kadar onlar her şeyi halletmişti.
D) Arkadaşım, birçok konuda ailesinden yardım alıyordu.

Cevap: B

Defterinize “Akıllı adam aklını kullanır. Daha akıllı adam başkalarının da aklını kullanır.” sözünü açıklayan bir yazı yazınız. Yazınızı yazım ve noktalama açısından inceleyip varsa yanlışlarınızı düzelterek arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Her insan bir ölçüde aklını kullanır. Bir işte doğruya ulaşmak, başarılı olabilmek için mantıklı kararlar almalıdır. Bunun da yolu akıl ile çalışmaktır. Akıllı insanlar fikirlerini gözden geçirir ve sentezleyerek yeni fikirler üretir. Her akıldan daha üstün bir akıl mutlaka vardır. Daha akıllı kişiler sadece kendi fikirlerini değil, başka akılların fikirlerini de geliştirirler. Böylece daha fazla fikri karşılaştırmış olurlar. Bakış açımızı geniş tutmak bize her zaman fayda sağlar.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Thomas Alva Edison (Tomıs Alva Edison) ile ilgili araştırma yapınız. Araştırmadan edindiğiniz bilgileri sınıf panosunda sergilemek üzere yazınız.

Aydınlatma araçlarının geçmişten günümüze gelişimini araştırınız.