Question

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 179 - 198 Cevapları - Özgün Yayınları

Answer 1

Karagöz ile Hacivat Metni Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMASI

Karagöz ile Hacivat hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız. Araştırmalarınızı sınıf panosunda sergileyiniz

1. ETKİNLİK

Aşağıda, metinde geçen bazı sözcüklerin anlamları verilmiştir. Bu sözcükleri belirleyip anlamlarının başına yazınız.

sevap: Hayırlı bir davranış karşısında Tanrı tarafından verileceğine inanılan ödül.
helal: Dinin kurallarına aykırı olmayan, dinî bakımdan yasaklanmamış olan şey.
verem: Herhangi bir organa ve en çok akciğerlere yerleşen ateşli ve bulaşıcı bir hastalık.
eyvallah: “Teşekkür ederim.”, “Kabul ediyorum, razıyım.”, “Allah’a ısmarladık.” anlamlarında kullanılan bir seslenme sözü.
bezmek: Bıkıp usanmak, bezgin duruma gelmek.
perhiz: Sağlığı korumak veya düzeltmek amacıyla uygulanan beslenme düzeni, rejim.
şikayet: Hoşnutsuzluk belirten söz veya yazı, sızlanma, sızıltı, yakınma.

Aşağıda eş anlamlıları verilen sözcükleri metinden bularak bulmacaya yerleştiriniz.

1. yüz (surat)
2. nadiren (seyrek)
3. konut (ev)
4. yanıt (cevap)
5. derman (çare)
6. istek (talep)
7. ulus (miilet)
8. durum (hal)
9. hekim (doktor)

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

Karısı, Karagöz’ün neden dışarı çıkmasını istemiş?
Cevap: Eve komşular geleceği için dışarı çıkmasını istemiş.

Karagöz doktor yerine kime gitmiş?
Cevap: Hacivat’a gitmiş.

Karagöz yolda kimlerle karşılaşmış?
Cevap: Tuzsuz Deli Bekir, Temel Reis ve Azeri ile karşılaşmış.

Karagöz’ün karşılaştığı kişiler niçin üzgünmüş?
Cevap: Öleceklerini düşündükleri için üzgünmüş.

Hacivat, kendisine danışan hasta kişilere ne söylemiş?
Cevap: Verem olduklarını söylemiş.

Karagöz, Hacivat’a nasıl bir ders vermiş?
Cevap: Hacivat Karagöz’e dileğini yapmasını istemiş. Karagöz de Hacivat’a dayak atmış.

Siz Karagöz’ün yerinde olsaydınız nasıl davranırdınız?

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz metin sahnede canlandırılabilir mi? Arkadaşlarınızla metnin türü hakkında tartışınız.
Cevap: Metin sahnede canlandırılabilir. Metnin türü tiyatrodur.

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

Metinde geçen olay nedir?
Cevap: Hacivat’ın elindeki kitap ile insanlara hastalık teşhisi koyması.

Metnin şahıs kadrosunda kimler vardır?
Cevap: Karagöz, Hacivat, Tuzsuz Deli Bekir, Temel Reis, Azeri.

Metnin konusu nedir?
Cevap: Sahte doktorluk.

Metnin ana fikri nedir?
Cevap: Hastalıklarımız konusunda tıp tahsili olmayan kişilere itibar etmemeli, mutlaka doktora danışmalıyız.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerin taşıdığı anlam ilişkilerini örnekteki gibi karşılarına yazınız.

-  Karagöz muayene olmak için Hacivat’a gitmiş.                                                        Amaç – Sonuç

-  Hacivat bulduğu kitaba bakarsa Karagöz’e derman olur.                                     Koşul – Sonuç

-  Temel, hastalandığı için çok üzgünmüş.                                                                     Sebep – Sonuç

-  Karısı, komşuları geleceğinden Karagöz’ü evden göndermiş. .                          Sebep – Sonuç

-  Sana hesap sormaya geldim.                                                                                          Amaç – Sonuç

-  Bana yardım edersen işlerimi çabucak bitiririm.                                                      Koşul – Sonuç

-  Hacivat, Karagöz’den kurtulmak için evden kaçmış.                                              Amaç – Sonuç

5. ETKİNLİK

Sayıların yazımıyla ilgili aşağıdaki kuralları örnek cümleler ile eşleştiriniz. Noktalı kutucuğa eşleştiremediğiniz kurala uygun bir örnek cümle yazınız.

Sayılar metin içerisinde genellikle yazı ile yazılır. (Kitapların yeni baskısı üç gün sonra yapılacakmış.)
Saat, para tutarı, ölçü, istatistiki verilere ilişkin sayılarda rakam kullanılır. Saat ve dakikalar metin içerisinde yazıyla da yazılabilir. (Sporcumuz 200 kg ağırlığı kaldırarak yarışmayı kazandı.)
Birden fazla sözcükten oluşan sayılar ayrı yazılır. (On iki yıldır aynı okulda görev yapıyorum.)
Sıra sayıları yazıyla ve rakamla gösterilebilir. (Okulumuz bilgi yarışmasında ikinci oldu)
Üleştirme (paylaştırma) sayıları rakamla değil yazıyla yazılır. (Öğretmenimiz bizlere ikişer kitap hediye etti.)
Sayılardan oluşan oyun adları bitişik yazılır. (Eskiden mahallede arkadaşlarla beştaş oynardık.)

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Sayıların yazımıyla ilgili yanlışlık yapılan cümleleri işaretleyip doğrularını altlarına yazınız.

X             Apartman toplantısına yalnızca onsekiz kişi katılmış.
               Apartman toplantısına yalnızca on sekiz kişi katılmış.
               

                Tiyatro oyunumuz yarın 13.50’de başlayacak.
X             7.’nci sınıf Türkçe konuları çok kolay.
               7. sınıf Türkçe konuları çok kolay.

X             Kavanozları kolilere 3’er 3’er yerleştirelim.
                Kavanozları kolilere üçer üçer yerleştirelim.

               Sizi yediye çeyrek kala parkta bekleyecek.
               Çocuklar boş arsada birdirbir oynuyorlar.

 

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen zarfların altını çizerek bunların cümleye kattığı anlamı karşılarına yazınız.

-  Geçenlerde çocukluk arkadaşımla karşılaştım. → Zaman

-  Ağır ağır çıkacaksın bu merdivenlerden. → Durum

-  Bu olaydan niye bizim haberimiz olmadı? → Soru

-  Akşam yemeği daha hazırlanmamış. → Miktar

-  En iyi arkadaş seni koşulsuz sevendir. → Durum

-  Araba, kediye çarpmamak için geri gitti. → Yer-Yön

 

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki unsurları kullanarak bir hikâye yazınız. Hikâyenizde öyküleyici ve betimleyici anlatım tekniklerinden yararlanınız.

Mekân : Bir sahil kasabası
Zaman: Sonbahar
Kişiler : Zeliha, İsmail, Ömer ve Nermin
Olay : Balık tutarken fırtınaya yakalanma

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

“Ebru” ve “hat” sanatları hakkında belgeseller izleyiniz.

Geleneksel el sanatlarımızdan olan “dokumacılık, bakırcılık, çinicilik, ahşap işçiliği” ile ilgili araştırma yapıp bir sunum hazırlayınız. Sunumunuzda görsel, işitsel materyaller kullanınız.

Türkiye’de Geleneksel Sanatlar Dinleme Metni Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

“Ebru” ve “hat” sanatı hakkında izlediğiniz belgesellerden hangi bilgileri edindiniz Arkadaşlarınızla paylaşınız.

Ebru sanatı, geleneksel el sanatlarımızdandır. Kâğıt süslemeciliğinde kitre, kola vb. yapıştırıcılarla yoğunlaştırılmış su üzerine, neft yağı ile sulandırılmış yağlı boya damlatılarak yapılan ve kâğıda geçirilen bir süsleme sanatıdır.

Geleneksel el sanatlarımızla ilgili hazırladığınız sunumları öğretmeninizin belirlediği süre içerisinde yapınız.

1. ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki sözcüklerin anlamını önce tahmin ediniz. Sonra bu sözcükleri sözlükten bulup anlamlarını yazınız. Daha sonra tahminleriniz ile sözlük anlamlarını karşılaştırınız.

estetik: Sanatsal yaratının genel yasalarıyla sanatta ve hayatta güzelliğin kuramsal bilimi, güzel duyu, bedii, bediiyat
koleksiyon: Öğrenme, yarar sağlama veya zevk amacıyla bir araya getirilmiş ve özelliklerine göre sınıflara ayrılmış nesnelerin bütünü, derlem
hattat: Çok güzel el yazısı yazan sanatçı
icazet: İzin
kavis: Bir eğrinin sınırlı bir kısmı, eğmeç
akik: Kalseduan kuvarsının bir türü olan, yüzük taşı, mühür vb. yapmakta kullanılan, türlü renklerde, yarı saydam, parlak ve değerli bir taş
kitre: Gevenden çıkarılan bir zamk türü, kestere
öd: Safra

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

Hat sanatı nasıl ortaya çıkarmış?
Cevap: Yazının estetik bir amaçla yazılmasıyla ortaya çıkmıştır.

Hat sanatı tarihimizde en çok hangi dönemde önem kazanmış?
Cevap: Osmanlı döneminde önem kazanmıştır.

Hat sanatında kullanılan temel malzemeler nelermiş?
Cevap: Kalem, mürekkep, kağıt, hokka.

“Ebru” sözcüğü ne anlama gelirmiş?
Cevap: Farsça “bulut” anlamına gelirmiş. 

Ebru sanatında kullanılan temel malzemeler nelermiş?
Cevap: Kitre, öd, toprak boya, at kılı ve gül dalından fırçalar.

3. ETKİNLİK

İzlediğiniz belgeseller ile metnin içeriğini karşılaştırınız.

Benzerlikler                               

İzlediğim belgesellerde ve dinlediğim metinde el sanatları hakkında bilgiler verilmiştir.

Farklılıklar

İzlediğim belgesellerde el sanatları görüntülü olarak anlatılmış, metinde ise ses ile anlatılmış. Belgesellerde el sanatlarının ortaya çıkışı, el sanatlarındaki ünlü kişiler, bu kişilerle yapılan röportajlar gibi detaylı bir anlatım vardır. Dinlediğim metinde ise detaylı bir anlatım yoktur.

4. ETKİNLİK

Metinde, düşünceyi geliştirme yollarından hangileri kullanılmıştır? Açıklayınız.
Metinde tanımlama ve karşılaştırma kullanılmıştır. Hat ve ebru sanatı, bu sanatlar için gerekli malzemeler tanımlama yolu ile anlatılmıştır. Hat ve ebru sanatının geçmişte ve günümüzdeki yeri hakkında karşılaştırma yapılmıştır.

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki yabancı sözcükleri Türkçe karşılıkları ile eşleştiriniz.

start --> başlangıç
cv --> öz geçmiş
like --> beğen
online --> çevrim içi
nick name --> takma ad
selfie --> öz çekim
check --> kontrol etmek
trend  --> eğilim
download --> indir
uyarlama --> versiyon

Türkçesi varken yabancı sözcükleri kullanmak sizce doğru mudur? Neden? Aşağıya yazınız.
Türkçesi varken yabancı sözcükleri kullanmak doğru değildir. Ana dilimizi korumak için her kelimenin Türkçe karşılığını kullanmak zorundayız. Türkçesi varken yabancı kelimeler kullandığımızda, ana dilimiz gün geçtikçe yok olur. Ana dil, milletlerin kültürlerini ve tarihlerini unutmamalarını sağlayan en önemli etkendir. Ana dilimizi unutmak demek, kültürümüzü ve tarihimizi unutmak demektir. Bu durum kimliğimizin de yok olması demektir.

Answer 2

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki duvar yazılarını inceleyiniz. Bunlarla ilgili görüşlerinizi açıklayınız.

ÇOCUKLAR BUGÜNÜN YARINI, YARININ UMUDUDUR.
Çocuklar büyüyünce geleceğin yetişkinleri olacaktır. Şu an çocuklar nasıl yetiştirilirse gelecek de o şekilde şekillenecektir.

DÜNÜ DOĞRU OKURSAN YARINI SEN YAZARSIN.
Tarihimizi bilmek önemlidir. Eğer tarihimizi iyi bilirsek, geçmişten yaşanan tecrübelere göre geleceğimizi daha doğru bir şekilde oluşturabilmek için önlemler alabiliriz.

OKUMANIN ZAMANI YOKTUR.
Günlük yaşamda her şeyin bir zamanı vardır; işe gitmek, okula gitmek, yemek yemek gibi. Fakat insan her zaman her yerde okuyabilir.

UMUT, CESARETİN YARISIDIR.
Bir işin olabileceği hakkında inancımız varsa, o işe başlamak için gerekli olan adımları daha kolay atabiliriz.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki güzel yazı örneğini inceleyiniz. Örnekteki yazıyı açıklayan bir metin yazınız. Yazınızı zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanınız.

8. ETKİNLİK

Yaşadığınız şehirde, belediyenize bağlı gençlik merkezine üye olmak istediğinizi düşününüz. Aşağıdaki “Üye Başvuru Formu”nu kurallarına uygun olarak doldurunuz.

Kendi bilgilerinize göre formu siz doldurabilirsiniz.

9. ETKİNLİK

Aşağıdaki metni okuyunuz. Metinde geçen fiillerin altını çiziniz.

Horoz ile Tilki

Gün görmüş, akıllı mı akıllı bir horoz, ağacın dalına tünemiş. Avlanmak için dolaşmakta olan tilkinin yolu da o ağacın altına düşmüş. Ağacın dalında tünemekte olan horozu görünce,
— Horoz kardeş, müjdeler olsun, artık hayvanlar arasında barış oldu. Aşağı in de bunu kutlayalım.
Kucaklaşıp öpüşelim. (…) demiş.
Gün görmüş, akıllı horoz başını aşağı doğru uzatarak,
— Can kardeşim, bu haberin beni çok mutlu etti. Bak bu yana doğru iki tazı geliyor. Onlar gelsin, ben ineyim. Bu mutlu günü öpüşerek birlikte kutlayalım, demiş.
Tazı sözünü duyan tilki,
— Hoşça kal horoz kardeş. Benim çok işim var. Bu mutlu günü dönüşte kutlar, öpüşürüz, diyerek
telaşla koşup gitmiş.
Deneyimi sayesinde bu numarayı yutmamış horoz. Tilkiyi alt ettiği için de arkasından kıs kıs gülmüş.

Altını çizdiğiniz fiilleri yapılarına göre tablonun uygun kutucuklarına yazınız.

10. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen zarfların altını çizip türünü örnekteki gibi işaretleyiniz.

7. Sınıf Özgün Türkçe 6. Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

6. TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

Pandomim neymiş?
Cevap: Pandomim, sözcükleri kullanmadan bir öykü anlatma, bir mesaj verme ya da bir karakteri canlandırma sanatıymış.

Pandomim sanatçıları, bir şeyler anlatmak için ne yaparlarmış?
Cevap: Pandomim sanatçıları, bir şeyler anlatmak için yüz ifadelerini ve beden hareketlerini kullanırlarmış.

Pandomim sanatçıları sahneye nasıl çıkarlarmış?
Cevap: Pandomim sanatçıları sahneye çıkarken yüzlerine özel bir makyaj yapar ya da maske takarlarmış

Pandomim gösterileri nerede yapılırmış?
Cevap: Pandomim gösterileri tiyatro salonlarında yapılabileceği gibi sokakta da yapılabilirmiş

Pandomim sanatının dünyadaki ve ülkemizdeki öncüleri kimlermiş?
Cevap: Pandomim sanatının dünyadaki öncüsü Marcel Marceau’ymüş. Ülkemizdeki öncüsü ise Erdinç Dinçer’miş.

Metinde hangi anlatım biçimi kullanılmış? Açıklayarak yazınız.
Cevap: Metinde bir konuyla ilgili nesnel ve açıklayıcı bilgiler verilerek açıklayıcı anlatım tekniği kullanılmıştır.

Aşağıdaki cümleleri, verilen geçiş ve bağlantı ifadelerinden uygun olanı yazarak tamamlayınız.
Cevap: son olarak, başa bir deyişle, özellikle, oysaki

Aşağıdaki cümlelerden noktalama yanlışlığı yapılanların başına “X” işareti koyunuz.

1. Geleneksel el sanatlarının arasında dokumacılık, bakırcılık, çinicilik; ahşap işçiliği, oymacılık sayılabilir.(x)
2. Karagöz oyunlarının ilk olarak ne zaman oynandığını biliyor musun?()
3. Eyvah, akşamki konserin biletlerini almayı unuttum! ()
4. Konuyla ilgili gerekli bilgileri /tdk/org/tr adresinden öğrenebilirsin. (x)
5. Yunus Emre (12407-1320) en önemli halk şairlerimizden birisidir. ()

Aşağıdaki soruların doğru yanıtlarını işaretleyiniz.

Usta sanatçımızın elindeki ney, âdeta dile gelmişti.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu cümledekine benzer bir söz sanatı vardır?
A) Müzik, ruhumuzu besleyen gıdadır.
B) Mimar Sinan’ın her eseri zamana meydan okuyor.
C) Karlar etrafı beyaz bir karanlığa gömdü.
D) Sanatçılar, bir toplumun yolunu aydınlatan fenerlerdir.

Cevap: B

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik fiillerin yazımıyla ilgili bir yanlışlık vardır?
A) Kimseye fark ettirmeden masadan kalkmayı başarmış.
B) Biraz gayret edersen gitar çalmayı öğrenebilirsin.
C) Hak ettiğimizden fazlasında gözümüz olmadı hiçbir zaman.
D) Benim biraz işim var, siz eve doğru gidi verin.

Cevap: D

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde durum zarfı yoktur?
A) Çocuk, annesinin boynuna sımsıkı sarıldı.
B) İsterseniz tatlı yiyelim, tatlı konuşalım.
C) Sabahleyin gökyüzü masmavi, ufuk açıktı.
D) Yazarımız, Anadolu sevdasını özgün bir dille anlatmış.

Cevap: C

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birden fazla zarf bulunmaktadır?
A) Birazdan bütün kuşlar aşağı iner.
B) Yaralı askerin yüzü solgun görünüyordu.
C) Dün akşam yukarı mahallede düğün vardı.
D) Müdür, çalışanlara çok ağır sözler söyledi.

Cevap: A

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük zarf değildir?
A) İnsanlar, müziği her dönemde çok sevmişler.
B) Kırmızı kazağı, geçen hafta İstanbul’dan almıştım.
C) Bazı insanlar, gerçekten de çok hızlı konuşuyor.
D) Piyano çalmayı iki ayda nasıl öğrendin?

Cevap: B

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sayıların yazımıyla ilgili bir yanlışlık vardır?
A) İstersen kitapları 10’ar 10’ar ayırıp kolilere koyalım.
B) Koşucumuz bugünkü yarışa 12. sırada başlayacakmış.
C) Okul gezisine katılmak isteyen kırk altı öğrenci varmış.
D) Eve gelirken 2 kg domates ve 3 kg salatalık alır mısın?

Cevap: A

Defterinize, Atatürk’ün, “Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir.” sözünü açıklayan bir yazı yazınız. Yazınızı yazım ve noktalama açısından inceleyip varsa yanlışlarınızı düzelterek arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: “Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir“

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Çalışmanın önemiyle ilgili özlü sözler derleyiniz. Bunlardan birini açıklayan kısa bir metin yazınız.

Albert Einstein
Çalışmak; sıkıntıyı, kötülüğü ve yoksulluğu uzaklaştırır.